На сьогоднішній, «бурхливий», день актуальною постає проблема формування здоров’язбережувальної компенентності підростаючого покоління. Сутність її полягає у вмінню навичок ведення здорового способу життя, зберіганню наявного стану учнів, сприянню формуванню високого рівня освітнього середовища, проведення психолого – педагогічних корегувальних вправ.

У даній статті на власному досвіді роботи показано як учителеві під час уроку працювати над розвитком критичного мислення учнів, стимулювати їх до роздумів, давати оцінку та зіставляти свої припущення із розвитком подій.

У даній статті висвітлено деякі аспекти роботи, які спрямовані на становлення батьківської компетентності шляхом усвідомлення механізму діалогу спілкування, а також формування умінь та навичок взаємодії у сім’ї.

У статті висвітлено питання щастя як відповідність бажань і можливостей. Окреслено розуміння того, що не всі бажання людини можуть виконуватися.

У статті висвітлено деякі аспекти роботи, спрямовані на створення емоційно - пізнавальної атмосфери у навчальному процесі початкової школи, адже вона є джерелом позитивних емоцій: задоволення, радості, подиву, захоплення, впевненості.

На сьогоднішній день актуальною є проблема здійснення пізнавального спілкування між учителем та учнем молодшого шкільного віку. За допомогою спілкування ми проявляємо свій характер, емоції, інтереси, оцінюємо внутрішній стан співрозмовника, а тому важливим аспектом у процесі спілкування є перцепція (що з латинської реr - ceptio означає сприймання, пізнання, розуміння). 

Дана стаття має на меті висвітлити творчу лабораторію великого українського письменника, патріота, представника педагогічної думки Івана Яковича Франка; відкрити завісу неоціненного скарбу, спрямованого на виховання підростаючого покоління у світі сповненого любові, краси, довіри та взаєморозуміння.

Дана стаття має на меті розкрити деякі особливості всебічного розвитку особистості, зорієнтувати, поглибити та підвищити її загальнокультурний рівень, розширити кругозір та ерудицію вивчаючи варіативну складову.

На сьогоднішній день актуальною є проблема важливості взаємин школи та родини. Школа у виховному значенні є нічим іншим, як «охоронцем» сімейного вогнища, а учитель – довірена й надійна особистість. Співпраця учителя та батьків – це одна із найбільш важливих умов цілісного розвитку підростаючого покоління, тому що дитина не може виховуватися тільки у школі чи тільки в сім’ї. Вона виховується як у школі, так і в сім’ї.

У статті представлено творчі доробки, які допоможуть учителю початкових класів розробити урок образотворчого мистецтва цікавим та захоплюючим, що дасть змогу розвивати творчі здібності учнів, пізнавати красу навколишнього світу, відчувати творчий «комфорт» на уроці.